Comment devient-on professeur, maitre(sse), ou mentor dans une entreprise ?
À quel moment veut-on transmettre un savoir ?
Quelle personne vous a le plus marqué lors de votre apprentissage ?
Avec ce blog nous avons voulu savoir en moins de 10 questions quel était les motivations de ces personnes
Pourquoi transmettre.
kispac apprendre à construire

Pourquoi avez-vous fait le métier d’enseignant ?
Quand j’étais petit j’avais plusieurs petites idées de ce que je voulais faire plus tard…
Donc tout petit je voulais selon mon humeur soit faire un métier à l’extérieur comme travailler à l’ONF ou instituteur….
Les années passent et mon choix s’est fixé… en fin de troisième j’ai passé le concours de l’école normale et par chance j’ai été reçu…
Pendant ma scolarité certains enseignants ont plus ou moins fait pencher la balance sans le savoir certains parce qu’ils étaient à mon avis motivants.
Quel est le professeur / e des écoles (ou instituteur / trice) qui vous a le plus marqué en primaire et pourquoi ?
Je n’ai pas trop de faits marquants pendant ma scolarité primaire, mais au collège je me souviens d’un prof de math que j’ai eu 2 ans qui m’a fait découvrir sa matière, un prof de dessin manchot qui m’a donné le goût de dessiner ce qui m’a servi pour les dessins de sons au CP par exemple….
Quant aux professeurs de lycée quelques-uns m’ont laissé un bon souvenir mais pas de faits vraiment marquants.
Quel est votre meilleur souvenir depuis que vous êtes professeur des écoles ?
Un de mes meilleurs souvenirs fut une randonnée cycliste de 3 jours que j’ai pu faire avec 3 autres collègues d’écoles différentes (niveau de classe CM2) (chose impossible à faire aujourd’hui et c’est dommage), nous avions réussi à faire un projet avec 3 communes qui nous laissaient leur centre d’hébergement l’intendance était gérée aussi (matelas pneumatiques pour le couchage, repas livrés sur les sites d’arrivées, camionnette de fin de convoi pour les « incidents » de « course » et un total de cent gamins sur la route… pas forcément de pistes cyclables…. le tout sans incidents et une joie énorme des enfants et des adultes (parents accompagnants enseignants entre autres) malgré une météo chaotique …. une moyenne de 60 km par jour et visite des pays de la Brie…. super expérience car entraînement des enfants avec vélos à l’école manipulation lecture de cartes entre autres travaux de math enfin travail de plus de 7 mois et une sortie pour finir….
Quel est votre parcours ?
Mon premier poste remplaçant sur les villes d’Alfortville, Saint Mandé, Vincennes avec des remplacements jusqu’à Bonneuil et ce bien sûr en transports en commun car je débutais et pas de véhicule et à l’époque quand un inspecteur disait quelque chose on ne le contrariait pas (ça m’a passé assez rapidement)
Postes suivants Alfortville CM2 1 an, Créteil CM2 1 an, Alfortville 5 ans CM1 CM2, Maisons Alfort CP 3 ans, Arcueil CP 1 an directeur, Arcueil directeur CP, CE1, CE2, pendant 9 ans, Maternelle Fresnes directeur GS et PS pendant 13 ans je crois n’avoir rien oublié…. car depuis que je suis en retraite les mauvais souvenirs s’effacent et ne restent que les moments de joie.
Je n’ai pas fait de site ni de blog ou autres choses de ce genre (peut-être une question de génération) mais je pense que c’est un autre moyen d’échange rapide et moderne… si quelqu’un m’avait fait voir… qui sait!!!
Quels sont les meilleurs sites que vous connaissiez ?
J’ai utilisé internet en maternelle et les abonnements comme la classe en élémentaire et en maternelle qui m’ont apporté une aide précieuse
La maternelle de Moustache
Que pensez-vous de l’utilisation des planchettes en bois dans le cadre éducatif ?
Je ne les ai pas utilisées mais je pense que cela peut aider pour la motricité fine, la concentration, le respect du travail d’autrui (ne pas casser le travail fait par un camarade), l’inventivité, et le vocabulaire pour pouvoir raconter sa propre œuvre et permettre à d’autres de la réaliser,et la collectivité
Parmi ces mots pouvez-vous en choisir 3
1-Augmenter | 2-Agrandir | 3-Apprentissage | 4-Attention |
5-Calme | 6-Capacité | 7-Casse-tête | 8-Créativité |
9-Créer | 10-Compétences | 11-Contrôle | 12-Conception |
13-Découverte | 14-Découverte | 15-Endurance | 16-Essais |
17-Fabrication | 18-Imagination | 19-Invention | 20-Manipuler |
21-Observation | 22-Occupation | 23-Partager | 24-Persévérer |
25-Prolonger | 26-Progression | 27-Raisonnement | 28-Réalisation |
29-Recherches | 30-Réflexion | 31-Réussite | 32-Sang-froid |
33-Tentatives |